2014年考研教育学专业试题(完整版)

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2018-11-09

一、单项选择题:l-45小题,每小题2分,共90分。 下列每题给出的四个选项中,只有一个选项是符合题目要求的。   1.教育过程应重视学生自己的独立发现、表现和体验,尊重学生发展的差异性,特别强调这一观点的教育学流派是  A.实用主义教育学  B.文化教育学  C.实验教育学  D.批判教育学  2.按照美国教育哲学家谢弗勒对教育陈述的分类,“教育是对人心灵的陶冶”属于  A.教育的描述性定义  B.教育的纲领性定义  C.教育口号  D.教育隐喻  3.以下判断不能说明教育相对独立性的是  A.教育是个体向社会上层流动的助推器  B.教育具有自身的特点和规律  C.教育发展具有连续性和继承性  D.教育具有自我复制性  4.提出“只有当教学走在学生发展前面的时候才是好的教学”这一命题的教育学是  A.凯洛夫  B.赞科夫  C.苏霍姆林斯基  D.阿莫纳什维利  5.美国教育家帕克认为,“一切教育的真正目的,是人,即人的身体、思想和灵魂的和谐发展”这种教育目的是属于  A.个体本位论  B.社会本位论  C.文化本位论  D.生活本位论  6.我国现行学制是  A.单轨制  B.双轨制  C.三轨制  D.分支型学制  世纪60年代初美国课程改革的代表人物布鲁纳的《教育过程》一书面世。

下列对该书基本主张的概论中,不正确的是  A.强调学术标准,注重教学内容的现代化  B.强调学科基本结构的学习和发现教学法的运用  C.强调中小学教师和课程专家在课程改革中的作用  D.主张任何学科都能以某种方式交给任何年龄阶段的任何儿童  8.倾向于废除直接教学,废除考试的教学课程流派是  A.行为主义教学理论  B.认知主义教学理论  C.人本主义教学理论  D.建构主义教学理论  9.体谅模式使用诸如“有人在乘车时不停的跟司机说笑话,接着可能发生什么”之类的人际互动情境问题,组织学生交流经验,续写故事活画连环画,分组合作编写和表演情景剧,其直接目的在于引导学生  A.置身事外,从旁观者的立场客观评价他人的处境和需求  B.设身处地,丛参与者的立场感受他人的处境和需求  C.设身处地,丛参与者的立场预估人际行为后果  D.置身事外,从旁观者的立场估计人际行为后果  10.某校在实施一项帮助问题学生的特殊教育计划时,泄露了一些学生的家庭困难和个人生理缺陷等信息,导致这些学生的尴尬和不安,甚至有学生再也不愿意上学,根据联合国《儿童权利公约》,这所学校的做法违背了  A.儿童最大利益原则  B.尊重儿童权利与尊严原则  C.无歧视原则  D.尊重儿童观点原则  实际末,为应对知识经济的挑战,我国开始特别重视  A.培养学生创新精神和实践能力  B.学生全面掌握基础知识和基本技能  C.发展职业教育  D.义务教育均衡发展  12.我国致力于促进普通高中发展的多样化和特色化,一方面是为了满足社会对人才的多元化需求,灵异方面是为了适应高中学生发展的  A.顺序性  B.阶段性  C.差异性  D.不平衡性  13.关于终身教育,以下说法不正确的是  A.终身教育是学习化社会的基本特征  B.终身教育主要是为了发展人的职业能力和素质  C.终身教育涵盖了人的一生,不限于儿童和青少年时期  D.终身教育既包括正规教育,也包括非正规教育和非正式教育  14.据《礼记王制》记载,西周天子和诸侯所设大学分别称  A.成均、泮宫  B.辟雍、庠序  C.辟相关热词搜索:。